tag:blogger.com,1999:blog-41878506978015775212024-03-12T17:54:21.271-07:00Cartografía participativa con niños y jóvenesMapa verde: Experiencias y temas relacionadosUnknownnoreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-4187850697801577521.post-61030708193978873872018-09-17T04:48:00.001-07:002018-09-17T04:48:35.286-07:00Taretan Mapa verde 2018v2<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/1v7zQXvzO-A" width="480"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4187850697801577521.post-71215755831825821612016-06-21T05:58:00.005-07:002016-06-24T05:47:55.417-07:00Taller: Educar en Verde. Talleres Escuela de Educación Disruptiva de la <a href="http://www.fundaciontelefonica.com.mx/" target="_blank">Fundación Telefonica</a>.<br />
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Junio 2016: <b><span style="font-size: large;">Educar en Verde. Los retos de la ecología en la educación del siglo XXI.</span></b><br />
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<a href="http://signosirapuatoac.wix.com/signos-irapuato#!signos-irapuato/mainPage" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh85qwB6LYlu2med3jOB1ImyKtbR8cBfx9qAsUXZFfoEiRjJ4TuuNxWG6yt9MHaow6F25yLA2Y2F1C1tPoYTYhx7Cmv70TgoW1Q_d6bkPyiitAnXyl2fZnVqKwvXMIzbtbSX8WjL-xsUHhC/s1600/logo+signos.jpg" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Mapa verde como herramienta de educación ambiental en la escuela. </b></div>
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<b><br /></b></div>
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En ese sitio, colocaremos material sobre educación ambiental en la escuela y cartografía participativa, material para realizar mapas verde en la escuela, así como buenas prácticas de mapas verdes con niños y jóvenes. Puedes consultar la <a href="https://drive.google.com/open?id=0B6667Ebuc8FyUktBOFF1Z1pNajQ" target="_blank">ficha del talle</a>r y la <a href="https://drive.google.com/open?id=0B6667Ebuc8FyX3hJMmRfMFZacXc" target="_blank">presentación</a>.<br />
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<b>I. Pasos para realizar un mapa verde en la escuela.</b> (fuente: <a href="http://www.greenmap.org/greenhouse/files/Mapa_Verde_en_el_contexto_Cubano_sm.pdf" target="_blank">Mapa verde en el contexto cubano. Publicación acuario. Centro Felix Varela. La Habana, 2012</a>)<br />
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<b>1. Definir los actores del proyecto - personas claves , roles y asegurar diversidad en el grupo.</b><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpxeEl0WGQOiOb440Ge52tmnT1Smhyphenhyphen169hI3VyQ8VwPIHm_MzECVNaQTMGAUd0GvbUrUcw0q1TZivJIFCJnh8uxCcfMQMmrnhv7YCQfcgysSKr_7-thGl5dJpB4MfFCZPGwntJFCAyM4D8/s1600/grupo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpxeEl0WGQOiOb440Ge52tmnT1Smhyphenhyphen169hI3VyQ8VwPIHm_MzECVNaQTMGAUd0GvbUrUcw0q1TZivJIFCJnh8uxCcfMQMmrnhv7YCQfcgysSKr_7-thGl5dJpB4MfFCZPGwntJFCAyM4D8/s200/grupo.jpg" width="170" /></a></div>
El mapa verde en la escuela se puede considerar de dos manera:<br />
a) <b>El maestro y sus alumnos en el salón de clase</b><br />
El maestro conoce la metodología y sera el facilitador del proceso con sus alumnos. En este caso los actores serán los alumnos del salón.<br />
b) <b>Un salón o grupo de estudiantes</b> (Comité Ambiental, República Escolar, servicio social..) emprende con el apoyo de un maestro un proyecto de mapa verde e involucra a la comunidad escolar. En este segundo escenario, el proyecto involucra a más maestros, intendentes, alumnos voluntarios de otros salones, el director, los padres de familia. Es importante definir quién será el coordinador del grupo quién asignará las responsabilidades a lo largo del proyecto.<br />
<br />
<b>2. Sensibilizar a la comunidad escolar</b><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU_68mHPtBaiUotY485zj6r6mH1n0HVe1wejkkL3vIqCILhHlK52OTdfWnmK2_K8MkP0kawjuZs7QnwTRT8rGZcC6RJbCMPwCza7pBTZlH1GHksc4kI38B5xTbD_jg9leOKie6fsA_m5tG/s1600/sensibilizacio%25CC%2581n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="121" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU_68mHPtBaiUotY485zj6r6mH1n0HVe1wejkkL3vIqCILhHlK52OTdfWnmK2_K8MkP0kawjuZs7QnwTRT8rGZcC6RJbCMPwCza7pBTZlH1GHksc4kI38B5xTbD_jg9leOKie6fsA_m5tG/s200/sensibilizacio%25CC%2581n.jpg" width="200" /></a></div>
El grupo presenta el proyecto a la comunidad escolar, explica cual es su objetivo y como lo va a hacer. Es una etapa importante. Por ejemplo, si un maestro y sus alumnos deciden hacer un mapa verde, tendrán que pasar tiempo observando la escuela, a lo mejor tendrán que tomar fotos....si los otros maestros, el director están enterados no se van a sorprender, hasta los apoyarán a lo largo del proyecto. Si los alumnos tienen que hacer entrevistas a sus papas, o abuelos es bueno que ellos también sepan del proyecto y sus objetivos.<br />
<br />
<b>3. Sensibilización a la metodología del mapa verde e iconografía</b> (<a href="http://www.greenmap.org/" target="_blank">Greenmap</a>)<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiPDD1Igs96BWURyMU8ZyrNtpyOQDhcZx7dqWfdd86-Y8G1zLwvAvF5jx1xkDZsdlVeJ4lrpqI33j7H2wRiUrH1cgGDjVfSF5d5hyphenhyphenj6NjBsTWdUAAeRVvH8Vp7LuX1VpaNGCWNYQbzAadY/s1600/trabajo+iconos.tiff" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiPDD1Igs96BWURyMU8ZyrNtpyOQDhcZx7dqWfdd86-Y8G1zLwvAvF5jx1xkDZsdlVeJ4lrpqI33j7H2wRiUrH1cgGDjVfSF5d5hyphenhyphenj6NjBsTWdUAAeRVvH8Vp7LuX1VpaNGCWNYQbzAadY/s320/trabajo+iconos.tiff" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
En esta etapa el maestro o leader del proyecto sensibiliza a los actores en la metodología que se va a usar y en la iconografía. La organización GREENMAP pone a disposición un <a href="https://drive.google.com/open?id=0B6667Ebuc8Fycmw3MjNLZE8wRHc" target="_blank">conjunto de iconos </a>que se pueden usar siempre cuando se cita la organización o se coloca su logo en el mapa. A través de juegos, y actividades sobre las temáticas de la iconografía el grupos la va conociendo y entiende sus definiciones. Los alumnos pueden dibujarlas y se puede reflexionar sobre las temáticas relacionadas con la sustentabilidad. El grupo se familiariza también con los peligros y desafíos de la sustentabilidad (basurales, sitios peligrosos, sitios contaminados (ruido, aire, agua)....Trabajo de definiciones. ¿Qué es el medio ambiente?¿ La sustentabilidad en la escuela? ¿Un lugar saludable?</div>
<div style="text-align: left;">
Te propones un conjunto de 50 iconos para trabajar en la escuela: <a href="https://drive.google.com/open?id=0B6667Ebuc8FyMnlZVF9feU1tWEk" target="_blank">Iconos</a> y <a href="https://drive.google.com/open?id=0B6667Ebuc8FyOVJsWm5uTWZjWGM" target="_blank">definiciones</a></div>
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<b>4. Selección y recorrido del área (observaciones - entrevistas - investigación de sitios verdes)</b><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdXuy8dcDWt_EXPjxkGj0AxB4SXrGns7i5ev-C55616jcfVj99VsjAPHc6GGCYDIxgGpas8lZ5CesWCfrTBHAtHx2_GBkQxOmUdL2rPpRZkdE8GwoDWLeUZlm9EnEhoxRh6HVe2BNl8LmJ/s1600/Abain.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdXuy8dcDWt_EXPjxkGj0AxB4SXrGns7i5ev-C55616jcfVj99VsjAPHc6GGCYDIxgGpas8lZ5CesWCfrTBHAtHx2_GBkQxOmUdL2rPpRZkdE8GwoDWLeUZlm9EnEhoxRh6HVe2BNl8LmJ/s320/Abain.jpg" width="320" /></a></div>
Con el grupo se decide cuál va a ser el área que se va a explorar. Podrá ser toda la escuela o parte de la misma. Como mapa base, para empezar, los alumnos pueden dibujar los espacios en la escuela (plano o dibujo libre) o si existe se puede imprimir en tamaño poster (90 por 60) el plano de la escuela. Otra posibilidad es imprimir un imagen desde google Map (¡mi escuela vista del cielo!).<br />
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Si la escuela está en una edificio muy antiguo, el grupo puede trabajar unas encuestas para sus abuelos o tíos que les podrán dar detalles de como era el lugar hace muchos años. Esta información permitirá al grupo agregar datos de historia del lugar a su mapa.<br />
<br />
Recorrido del lugar.<b> </b>Utilicen cuadernos o tarjetas para recoger información de los lugares que se van a observar. Se pueden preparar fichas de campo simple con los alumnos antes de hacer el recorrido.<br />
¿Qué veo?,¿Qué escucho? ¿Huele bien o no? ¿Es un lugar agradable? ¿Me siento bien en este lugar? ¿Observo algún elemento que le abona a la sustentabilidad el lugar (focos ahorradores, paneles solares, colecta de agua de lluvia...). También pueden tomar fotografías del lugar o bien hacer un croquis (tomar el tiempo para la observación en silencio).<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_janqPQQwvqZlxnoWS-iQI0iEJXQuDVFCWceePBbjNMG34FpmnFnMuXlDnhRoo7ZzEuv5zxRQO4QZbkm719Vgagc6hGL6GVe23yhmn4tz1KCOl69cVZXlV5qQMvrRwbuIveNT7A_ajR30/s1600/Abian2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_janqPQQwvqZlxnoWS-iQI0iEJXQuDVFCWceePBbjNMG34FpmnFnMuXlDnhRoo7ZzEuv5zxRQO4QZbkm719Vgagc6hGL6GVe23yhmn4tz1KCOl69cVZXlV5qQMvrRwbuIveNT7A_ajR30/s320/Abian2.jpg" width="320" /></a></div>
¿Existe un icono para este lugar? ¿Cuál? Si no existe ¿Cómo lo voy a dibujar?. ¿Cuál sera la definición? ¿Con cuál temática del mapa verde se relaciona?<br />
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<b>5. Diseño y elaboración del mapa</b><br />
<b><br /></b>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYNC23vX9s7eY1fHirV-ET6Gfs8cWQBvtQnnzQGyz8yGienY2MmWOyJoHMZIFMntBP6XtEtMktDA4iKg5S2xieB8J23STX5F-nyOJRhIb8Z0m4ukJ2BTi6AEy70DkSE9fstWJvPLsJzM_1/s1600/mapaverde2.tiff" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYNC23vX9s7eY1fHirV-ET6Gfs8cWQBvtQnnzQGyz8yGienY2MmWOyJoHMZIFMntBP6XtEtMktDA4iKg5S2xieB8J23STX5F-nyOJRhIb8Z0m4ukJ2BTi6AEy70DkSE9fstWJvPLsJzM_1/s320/mapaverde2.tiff" width="320" /></a></div>
Con la información colectada por el grupo (dibujos, encuestas, textos, fichas de campo, iconos, fotografía) se elabora el diseño del mapa. A veces se tendrá que dibujar de nuevo el mapa o decidir pasar la información a otro plano. Se coloca un título, la leyenda, un logo del grupo, el logo de greenmap, la fecha, un cuadro con la historia del mapa o del lugar, el nombre de los participantes.<br />
Si el plano esta a escala se puede agregar la escala, si el dibujo es libre no es necesario.<br />
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<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>6. Presentación y consulta con la comunidad escolar (evaluación, valoración y actualización del mapa)</b><br />
<b><br /></b>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQl9j0BEwsefkaqjFTH7kMJIoSubEiNus3PIClWuOqacY5tiW_skOwEIyDhXvSgobNvprwaGACMXdUN3-06x2jTUC6vc07oQ2jtgNMF2XYtsv-oDQfEJuUyfazbnqyOI48u8WmlwkLpyS2/s1600/discusio%25CC%2581n.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQl9j0BEwsefkaqjFTH7kMJIoSubEiNus3PIClWuOqacY5tiW_skOwEIyDhXvSgobNvprwaGACMXdUN3-06x2jTUC6vc07oQ2jtgNMF2XYtsv-oDQfEJuUyfazbnqyOI48u8WmlwkLpyS2/s320/discusio%25CC%2581n.JPG" width="320" /></a></div>
El grupo presenta su mapa a la comunidad escolar y se abre un dialogo. Los miembros de la comunidad escolar opinan, lo que puede levar a algunos cambios en el mapa. Es una espacio en donde los alumnos comunican el conocimiento para recibir una retroalimentación. También es un espacio de participación, de dialogo en base al conocimiento adquirido a lo largo de las sesiones de trabajo.<br />
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<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>7. Plan de acción ( ¿qué y cómo lo vamos hacer? )</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi37oX5eu6ewVMphdMLRSdQA94JEjyEKklw5K7khfwc8SuAq2tfAOldauJFHhqpHEArME4Zpi8pet1Xrda_rMzpBdpjOk4_K3VeoBjIqIB36jmGq5R1GZi9WGhp50_9F9d6LEoNZ8vtP9cS/s1600/plan+de+soluciones.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi37oX5eu6ewVMphdMLRSdQA94JEjyEKklw5K7khfwc8SuAq2tfAOldauJFHhqpHEArME4Zpi8pet1Xrda_rMzpBdpjOk4_K3VeoBjIqIB36jmGq5R1GZi9WGhp50_9F9d6LEoNZ8vtP9cS/s320/plan+de+soluciones.jpg" width="320" /></a></div>
A partir del mapa verde se reflexiona sobre :<br />
¿Qué quiero conservar? ¿Cómo lo puede conservar?<br />
¿Qué quiero restaurar? ¿Cómo lo puedo restaurar?<br />
¿Qué sueño para este lugar? ¿Qué podemos hacer para que haya más sitios verdes? ¿Cuales queremos?<br />
<br />
A partir de esta reflexión se integra un plan de acción, responsables y recursos y tiempos para actuar.<br />
<br />
<b><br /></b>
<b>8. Comunicación y sistematización de la información (logro, actores claves..)</b><br />
<b><br /></b>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEfSjgDFCXRIFEXSRsxpyqHVQCZCLAtbz1nZVnbB28agcCZdcLixcjBf_lwo3SnOMRenFWecPV2x9Izhhhqr6yPN2YUslrybxFX4ApXAB4pRfUl6w6R20utRbWlWUX5djPxO6L4jRyHQY4/s1600/presentacion+.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEfSjgDFCXRIFEXSRsxpyqHVQCZCLAtbz1nZVnbB28agcCZdcLixcjBf_lwo3SnOMRenFWecPV2x9Izhhhqr6yPN2YUslrybxFX4ApXAB4pRfUl6w6R20utRbWlWUX5djPxO6L4jRyHQY4/s320/presentacion+.jpg" width="320" /></a></div>
Con el mapa y el plan de acción se realizan sesiones en donde se presentan los resultados a la comunidad escolar, y personas influentes cómo los supervisores o el alcade si existe una problemática que afecta a la escuela pero no se encuentra dentro de la escuela (ejemplo : se sienten inseguros los alumnos saliendo de la escuela o exceso de ruido en terrenos aledaños a la escuela...). Estos espacios de comunicación pueden ser muy variados: Posters, conferencias, videos, artículo en la prensa local.....<br />
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4187850697801577521.post-1534252765988311362015-03-12T08:11:00.004-07:002015-03-12T08:57:12.637-07:00Más cartografía de nuestro río Silao<div style="text-align: justify;">
Al final del año pasado dimos continuidad a los talleres de educación ambiental con la secundaria general numero 4 en Irapuato. Salimos al río, observamos, escuchamos, percibimos también los diferentes olores del agua. En grupo los alumnos de tercero de secundaria integraron mapas verdes de un tramo del río y propusieron algunas soluciones a la problemática socio-ambiental del río y sus comunidad aledañas. </div>
<div style="text-align: justify;">
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<div style="text-align: justify;">
Aquí puedes consultar algunas fotos de los mapas hechos en papel: </div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://signosirapuatoac.wix.com/signos-irapuato#!en-blanco/c163i">http://signosirapuatoac.wix.com/signos-irapuato#!en-blanco/c163i</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En esta liga encontraras el mapa que se esta construyendo de manera interactiva:<br />
<a href="http://www.opengreenmap.org/es/greenmap/rio-silao-0?autoBubbleNID=58770">http://www.opengreenmap.org/es/greenmap/rio-silao-0?autoBubbleNID=58770</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4187850697801577521.post-7562629932773202192014-08-08T15:49:00.003-07:002014-08-08T15:49:48.943-07:00¿Que quieres conservar del río Silao? Guardianes del río Silao<div>
<br /></div>
<div>
Serie de talleres de sensibilización y formación al cambio climático.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Consulta la pagina de SIGNOS Irapuato A.C</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://signosirapuatoac.wix.com/signos-irapuato#!resume/c46c">http://signosirapuatoac.wix.com/signos-irapuato#!resume/c46c</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4187850697801577521.post-8674418249602226622011-11-25T00:11:00.001-08:002011-11-25T00:14:22.299-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVzGz_MuQV9n9bt4BkwjlaT21pj3u-832asHssbnAxx6u5glpzkOzT1Dqcr8c23-GSmkVcJXWvpN8P2K0exN9JdUjpI09l1p1-3DjVrnvb8-hhClc0XANpz-J9oT_OgBK9YbIHkJYQ2qJy/s1600/DSC03677.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVzGz_MuQV9n9bt4BkwjlaT21pj3u-832asHssbnAxx6u5glpzkOzT1Dqcr8c23-GSmkVcJXWvpN8P2K0exN9JdUjpI09l1p1-3DjVrnvb8-hhClc0XANpz-J9oT_OgBK9YbIHkJYQ2qJy/s320/DSC03677.JPG" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4187850697801577521.post-64767857623537407862011-10-06T13:07:00.000-07:002011-11-25T00:14:34.629-08:00<span style="font-size: small;"><span lang="ES"><a href="http://www.greenmap.org/greenhouse/en/user/2657"><b>MAPA VERDE PLACET LOUVAIN LA NEUVE</b></a></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span lang="ES"><b> </b> </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrUlkA8ZWfQm_uxHEMCklE2qpmTEvVu9Oc8KOSbIc9DAEDN5GTjbLrnJ9EnOFU7EcmRaBfHjzwRaEJhuBiyrcaOaLmmaq-_PBstCXgpIVmU1TaAQ7wjsFQWoooT8mu1oBOMA3RcbtRqVCy/s1600/EDD.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrUlkA8ZWfQm_uxHEMCklE2qpmTEvVu9Oc8KOSbIc9DAEDN5GTjbLrnJ9EnOFU7EcmRaBfHjzwRaEJhuBiyrcaOaLmmaq-_PBstCXgpIVmU1TaAQ7wjsFQWoooT8mu1oBOMA3RcbtRqVCy/s320/EDD.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: small;"><span lang="ES">En la<a href="http://placet.be/go/spip.php?article112"> escuela de tareas del Placet</a> en Lovaina la Neuva, Belgica </span></span><span style="font-size: small;"><span lang="ES">queremos<b> </b></span><span lang="ES-MX">sensibilizar a los niños y jóvenes a las
problemáticas concretas y locales del Desarrollo Sustentable. Por esta razón vamos
a realizar con ellos un <b><span style="color: #76923c;">‘Mapa Verde’</span></b>
de su barrio, el Hocaille. </span><span lang="ES">Para la realización
de este mapa interactivo y participativo se utilizaran los iconos universales
desarrollados por el proyecto colectivo <a href="http://www.greenmap.org/">Green Map®</a> (<a href="http://www.greenmap.org/">www.greenmap.org</a>). </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span lang="ES-TRAD">Este proyecto responde muy bien a uno de los objetivos de las escuelas de tareas: el aprendizaje de la <b>ciudadanía y de la
participación. </b></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">Además de darles la
oportunidad de desarrollar una herramienta de educación al desarrollo
sustentable, este proyecto inscrito en la red de proyectos de</span><span style="font-size: small;"><span lang="ES"> Green Map®</span></span><span lang="ES-TRAD"> les permitirá
reflexionar sobre las diferencias entre el NORTE y EL SUR del planeta, abriendo
asi sus ojos a la solidaridad mundial. </span><span lang="ES"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"><b> </b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">Este mes vamos a empezar el proyecto. Después de entender por el juego que significa <i style="mso-bidi-font-style: normal;">vivir
de manera sustentable</i>, los niños definirán los temas que quieren
representar en <span style="color: #38761d;"><b>SU MAPA VERDE,</b> <span style="color: black;">van a escojer los temas relacionados con <b><span style="color: #38761d;">una vida sustentable</span></b> en su barrio, los temas que observan y quieren representar.</span><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<span lang="ES">¿</span><span lang="ES">Donde están los paneles solares? </span><span lang="ES">¿</span><span lang="ES">Los botes para separar
la basura? </span><span lang="ES">¿</span><span lang="ES">Los centros deportivos al aire libre?</span><span lang="ES">¿los </span><span lang="ES">postes de luz con focos ahorradores? </span><span lang="ES">¿los </span><span lang="ES">lugares
donde les gusta jugar?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">¿Dónde están </span><span lang="ES">los parques?</span><span lang="ES">¿los espacios </span><span lang="ES">protegidos? </span><span lang="ES">¿las colonias de ranas?</span><span lang="ES">) </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">¿los recursos </span><span lang="ES">culturales (teatros, bibliotecas)? </span><span lang="ES">¿</span><span lang="ES">Las actividades
económicas durables (lugares donde se vende comida del comercio justo, sin
pesticidas..)? </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">¿Las actividades civiles
y sociales</span><span lang="ES"> (lugares de
encuentros, de apoyos a los necesitados, ONGs..)? </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">También en <b><span style="color: #38761d;">SU MAPA</span></b> podrán señalar los<b><span style="color: red;"> lugares que ponen en riesgo</span></b>
<b><span style="color: red;">la comunidad</span></b> por ejemplo los lugares de cruces de calles peligrosos para el peatón, los lugares de juegos donde
no se sienten en seguridad, los lugares contaminados, llenos de basura. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Al2h-bopHmOJTPFF8pQo0cZYxyn3K59ARlRdWEOMOoYVufrOrS15P14uOVUG0b2mDx-LGNk-oo9dwOd_g_22H22_U8VzcEx4mlhs3nmP4F75048Dfdxo-liGqBg2XcDhbo-UPSNagWOO/s1600/carte1410.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Al2h-bopHmOJTPFF8pQo0cZYxyn3K59ARlRdWEOMOoYVufrOrS15P14uOVUG0b2mDx-LGNk-oo9dwOd_g_22H22_U8VzcEx4mlhs3nmP4F75048Dfdxo-liGqBg2XcDhbo-UPSNagWOO/s320/carte1410.JPG" width="320" /></a></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1DPXWndqrUt6Fh0o8DXNAIIVoR6b4RWmq1ClTGJ6Pa7YAWspxpskgaWaMlQQY02e0NIqjbaH5MfrZyRaMQviHraPHxkQxFikCG7WSBaHP8eHAMrwFF4fHGOVDHa-d344TznLZiIzDdS7B/s1600/DSC03631.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1DPXWndqrUt6Fh0o8DXNAIIVoR6b4RWmq1ClTGJ6Pa7YAWspxpskgaWaMlQQY02e0NIqjbaH5MfrZyRaMQviHraPHxkQxFikCG7WSBaHP8eHAMrwFF4fHGOVDHa-d344TznLZiIzDdS7B/s320/DSC03631.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Primero dibujo mi entorno</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES">Estamos en la fase inicial del proyecto. Si te interesa, podrás seguir los avances de
<a href="http://www.greenmap.org/greenhouse/en/user/2657">nuestro proyecto</a> de mapeo participativo a través del sitio de greenmap.org o a
través de este blog puedes compartir tus comentarios. </span><br />
<h2 class="title">
<span style="font-size: small;">Nuestros socios</span>: </h2>
<span lang="FR"><a href="http://www.placet.be/">Le centre Placet, asbl</a> <span lang="FR-BE"><br /></span></span> <br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR"><a href="http://www.annoncerlacouleur.be/">Annoncer la couleur</a> </span><cite><span style="font-family: ";"><a href="http://www.annoncerlacouleur.be/"><span style="font-style: normal;"></span></a></span></cite></div>
<cite><span style="font-family: "; font-style: normal;"><a href="http://www.maisondd.be/">La Maison du Développement Durable</a></span></cite></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>Unknownnoreply@blogger.com1